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第一，教育刊物杂乱无章，同一个刊号有小学版、初中版、高中版、理论版、综合版，还有知网版、万方版、维普版，同一个刊物、同一个刊号、收录网站不同，文章也不一样，之间似乎没有一点关系。好像后宫佳丽三千不是侍奉同一个皇帝，而是侍奉每一个人

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1、土壤与肥料cscd期刊目录，怎么看待教师评职称论文期刊机构掏钱就给发的现象？

邀请！

扮演教师的刊物确实充满妄想，根据个人经验，有以下几点。

不同的网站的收录费用也不一样。当然，前提是你的公司承认。例如，有些公司认为只收录在的知网和万方。你把收录在维普的东西发了就等于没有发。咱家不知道同一个刊号为什么能有这么多版本存在，但关键是它还活着。你知道市场有多大吧。刊物是否规范尚不清楚。也许关键是有人送过来就好了。小的地方在网上查就行了。你发的任何出版物，任何网站上收录的都可以。在这种情况下，大多数人可能会选择便宜的东西。因为不管你送贵的还是便宜的，都可以得到同样的效果。这也是产生学术出版物妄想的原因之一。

第二，学术刊物太多，其中有些人从中获利。很多刊物直接转让出版权，外包给论文代理中介，自己只需要收钱，不用在意稿件的问题。代理中介负责写稿业务，但在学术严谨性上大幅下降。也就是说，如果你敢付钱，我会向你宣布。

第三，教育学术刊物两级分化比较严重，教师评职称是高校要求办刊、C扩刊、南核，这些对学术要求比较高，费用也相当高，或者初等教育教师只需要发表，以廉价为主。这就是产生第一期多刊的客观原因。

第四，新闻出版总署近两年开始梳理学术刊物的妄想，打击了1号多刊、1号多刊的状况。坦率地说，我没有看到任何效果。在知网和万方数据库里还是搜索一号多刊的刊物，你不知道怎么选择。大学教师的论文被送到小学版是件很丢脸的事。此外，还有开始收到科学论文的科普信息刊物。这更尴尬了。

希望新闻出版局能增加压力，以1号1刊、1号1版为目标。 @谢谢你关注大刘小说

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